Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/inn/en | Eisner, Birgit; Kattmann, Ulrich; Kremer, Matthias; Langlet, Jürgen; Plappert, Dieter; Ralle, Bernd |
|---|---|
| Titel | Bildung stärken: Naturwissenschaftlichen Unterricht verändern. |
| Quelle | In: MNU Journal, 70 (2017) 3, S. 148-152Infoseite zur Zeitschrift |
| Beigaben | Literaturangaben |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0025-5866 |
| Schlagwörter | Bildungspolitik; Unterrichtsqualität; Didaktik; Lehrplan; Unterrichtsgestaltung; Fachdidaktik; Naturwissenschaftliche Bildung; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Lebenswelt; Lebensweltbezug; Europäische Union; Deutschland |
| Abstract | Der Beitrag beleuchtet die Anforderungen, wie sie notwendigerweise an den Unterricht zu stellen sind, um die naturwissenschaftliche Bildung zu dem ihr gebührenden Stellenwert zu führen. Dabei werden alle Schularten in den Blick genommen und ein Anstoß dazu gegeben, den Unterricht wirkungsvoller zu gestalten. Aufgegriffen und gebündelt werden einerseits bekannte Vorschläge zur Unterrichtsgestaltung; es werden aber auch bisherige Denkwege verlassen, um der naturwissenschaftlichen Bildung die Geltung zu verschaffen, die zur Lösung zukünftiger Aufgaben notwendig ist. Damit sollen Anregungen gegeben werden, wie die Ziele, die im Entwurf eines Gemeinsamen europäischen Referenzrahmens für die Naturwissenschaften (GERRN) aufgeführt sind, nachhaltig erreicht werden können (Original übernommen). |
| Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern) |
| Update | 2018/1 |
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