Sachtexte, literarische Texte: Zwei Lesehaltungen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Rosebrock, Cornelia
Titel	Sachtexte, literarische Texte: Zwei Lesehaltungen.
Quelle	In: Der Deutschunterricht, 69 (2017) 3, S. 2-9Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0340-2258
Schlagwörter	Rezeption; Leseverhalten; Schüler; Schülerin; Deutschunterricht; Literatur; Sachtext; Lesen; Lesetechnik; Deutschland
Abstract	Es werden rezeptionsorientierte Kategorien für Sach- und literarische Texte skizziert. Inwiefern lassen sich unterschiedliche Lesehaltungen für diese Textgruppen identifizieren, welche Lesestrategien braucht literarische Lektüre im Unterschied zu informatorischer? Entlang dieser Fragestellungen werden die Heftbeiträge kommentierend vorgestellt (Verlag).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2018/1

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