Transforming the civics curriculum in Lebanon for learning active citizenship.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Akar, Bassel
Titel	Transforming the civics curriculum in Lebanon for learning active citizenship.
Quelle	Aus: Banks, James A. (Hrsg.): Citizenship education and global migration. Implications for theory, research, and teaching. Washington: American Educational Research Association (2017) S. 301-325Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	0-935302-64-6; 978-0-935302-64-6
Schlagwörter	Curriculum; Politische Bildung; Zivilgesellschaft; Anforderung; Libanon
Erfasst von	Deutsches Institut für Erwachsenenbildung - Leibniz-Zentrum für Lebenslanges Lernen, Bonn
Update	2018/1

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