Gender, Competitiveness, and Study Choices in High School: Evidence from Switzerland.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Buser, Thomas; Peter, Noemi; Wolter, Stefan C.
Titel	Gender, Competitiveness, and Study Choices in High School: Evidence from Switzerland.
Quelle	In: The American economic review, (2017) 5, S. 125-130 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0002-8282
Schlagwörter	Erhebung; Informatik; Mann; Mathematik; Naturwissenschaften; Schweiz; Technik; Wettbewerb; Maturität; Schwerpunktfach; Informatik; Mathematik; Naturwissenschaften; Wettbewerb; Ausbildungswahl; Technik; Mann; Schweiz
Erfasst von	Informations- und Dokumentationszentrum IDES, Bern
Update	2018/1

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