Die geographische Perspektive konkret.

Sonst. Personen	Adamina, Marco (Hrsg.); Hemmer, Michael (Hrsg.); Schubert, Jan Christoph (Hrsg.)
Titel	Die geographische Perspektive konkret.
Quelle	Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt (2016), 239 S.Verfügbarkeit
Reihe	Begleitbände zum Perspektivrahmen Sachunterricht. 3
Beigaben	Illustrationen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	978-3-7815-2128-5; 978-3-7815-5521-1
Schlagwörter	Schulhof; Primarbereich; Beispiel; Erkundung; Unterrichtsinhalt; Landkarte; Erde (Planet); Geografie; Geografieunterricht; Geologie; Orientierung; Stadt; Raumvorstellung; Mobilität; Nachbarschaft; Sachunterricht; Umwelt; Nachhaltige Entwicklung; Aufgabenstellung
Abstract	Der Band zeigt beispielhaft kompetenzorientierte Unterrichtsplanung und -vorbereitung zur geographischen Perspektive des Sachunterrichts auf. In zahlreichen Unterrichtsbeispielen wird die Förderung relevanter Denk-, Arbeits- und Handlungsweisen, der Aufbau und die Erweiterung grundlegender inhaltlicher Konzepte, Sachverhalte und Situationen sowie Erfahrungsbereiche des geographischen Lernens im Sachunterricht aufgezeigt. Die Beiträge orientieren sich am Perspektivrahmen der GDSU [Gesellschaft für die Didaktik des Sachunterrichts]. Ausgehend von fachlichen und fachdidaktischen Informationen werden konkrete Vorschläge für Lernsituationen und Aufgabenbeispiele dargelegt. Darüber hinaus werden in sechs Fokusbeiträgen grundlegende Konzepte des geographischen Lernens und zur Förderung der räumlichen Orientierung in der Grundschule thematisiert. Die Beiträge enthalten zudem Hinweise zu Verbindungen mit anderen Perspektiven des Sachunterrichts sowie zu perspektivenvernetzenden Themenbereichen wie Nachhaltige Entwicklung und Mobilität. (Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2018/1