Schülerhabitus. Theoretische und empirische Analysen zum Bourdieuschem Theorem der kulturellen Passung.

Sonst. Personen	Helsper, Werner (Hrsg.)
Titel	Schülerhabitus. Theoretische und empirische Analysen zum Bourdieuschem Theorem der kulturellen Passung.
Quelle	Wiesbaden: Springer VS (2014), 410 S. PDF als Volltext (1); PDF als Volltext (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Studien zur Schul- und Bildungsforschung. 50
Beigaben	grafische Darstellungen
Zusatzinformation	Titelbild
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	3-658-00494-0; 978-3-658-00494-1
DOI	10.1007/978-3-658-00495-8
Schlagwörter	Erziehung; Bildungsforschung; Empirische Untersuchung; Längsschnittuntersuchung; Chancengleichheit; Soziales Milieu; Psychische Entwicklung; Bildungsbiografie; Soziale Beziehung; Soziale Herkunft; Sozialisation; Generationenbeziehung; Familie; Geschlechterbeziehung; Schule; Schulforschung; Schulwechsel; Durchlässigkeit; Schulform; Hauptschule; Gymnasium; Privatschule; Internat; Waldorfschule; Schüler; Peer Group; Außerschulisches Lernen; Elite; Männlichkeit; Aufsatzsammlung; Fallbeispiel; Habitus; Theorie; Bourdieu, Pierre; Berlin; Deutschland
Abstract	Der Band schließt an die verstärkte Wiederaufnahme der Theorie Pierre Bourdieus in der erziehungswissenschaftlichen Forschung an. Im Zentrum der Beiträge steht das Feld Schule. Die Konzeption des Habitus wird in grundlegenden theoretischen Weiterführungen und Konkretisierungen aufgegriffen und in Bezug auf Individualität und Kollektivität sowie Transformation und Reproduktion geschärft. Im zweiten Teil beziehen sich die Beiträge auf das Theorem der kulturellen Passung - also auf das Verhältnis zwischen primär erworbenem inkorporierten Habitus und den schulisch geforderten sekundären Schülerhabitus. Auf der Grundlage von Studien wird die Frage nach der Bedeutung kultureller Passung für die Erzeugung von Bildungsungleichheit diskutiert. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2018/1