Exklusive Gymnasien und ihre Schüler. Passungsverhältnisse zwischen institutionellem und individuellem Schülerhabitus.

Autor/inn/en	Helsper, Werner; Dreier, Lena; Gibson, Anja; Kotzyba, Katrin; Niemann, Mareke
Titel	Exklusive Gymnasien und ihre Schüler. Passungsverhältnisse zwischen institutionellem und individuellem Schülerhabitus.
Quelle	Wiesbaden: Springer VS (2018), 537 S. PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Studien zur Schul- und Bildungsforschung. 64; Schriften der DFG-Forschergruppe 1612 "Mechanismen der Elitebildung im deutschen Bildungssystem". 4
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	3-658-17079-4; 978-3-658-17079-0
DOI	10.1007/978-3-658-17080-6
Schlagwörter	Empirische Untersuchung; Fallstudie; Mehrebenenanalyse; Qualitative Forschung; Auslese; Deutschland; Elite; Gymnasium; Habitus; Region; Schüler; Schule; Typologie; Wettbewerb; Fallstudie; Bildungseinrichtung; Schulforschung; Schule; Schulforschung; Schulkultur; Gymnasium; Schüler; Region; Elite; Segregation; Wettbewerb; Forschungsstand; Auslese; Habitus; Portrait; Typologie; Mehrebenenanalyse; Bildungseinrichtung; Deutschland
Abstract	In dieser qualitativen Studie stehen exklusive Gymnasien und ihre Schüler im Fokus. Über institutionelle Analysen sowie die Rekonstruktion von Schülerhabitus kann gezeigt werden, dass sich deutliche Hinweise auf Distinktion, Hierarchie und Segregation zwischen Gymnasien ergeben. Ein zentrales Ergebnis ist die Typologie gymnasialer Schülerhabitus in exklusiven und nicht-exklusiven Gymnasien sowie von Passungsverhältnissen zwischen den Schulen und ihrer Schülerschaft. Im städtischen gymnasialen Wettbewerb kommt es zur Konkurrenz um Schüler generell und die "passenden" Schüler im Besonderen. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2018/1