Soziale Arbeit mit jungen Geflüchteten in der Schule. 1. Auflage.

Sonst. Personen	Seibold, Claudia (Hrsg.); Würfel, Gisela (Hrsg.)
Titel	Soziale Arbeit mit jungen Geflüchteten in der Schule. 1. Auflage.
Quelle	Weinheim; Basel: Beltz Juventa (2017), 219 S. PDF als Volltext (1); PDF als Volltext (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	3-7799-3455-8; 978-3-7799-3455-4
Schlagwörter	Demokratische Bildung; Umweltbildung; Sozialer Wert; Identität; Psychosoziale Situation; Selbstreflexion; Soziale Integration; Soziale Norm; Jugend; Bildungsangebot; Recht auf Bildung; Kind; Schulbesuch; Schulsozialarbeit; Vorbereitungsklasse; Schüler; Schulabschluss; Interkulturelle Kompetenz; Beispiel; Erlebnispädagogik; Außerunterrichtliche Betreuung; Antidiskriminierung; Aufenthaltsrecht; Bürgerschaftliches Engagement; Engagement; Tanz; Ehrenamtliche Arbeit; Berufsfeld; Weiterbildung; Sozialpädagogik; Außerschulische Jugendbildung; Praxisbericht; Vorbereitung; Ausländer; Flüchtling; Mentor; Deutschland; Hamburg; Hessen; Lübeck; Mülheim a. d. Ruhr; München; Sachsen-Anhalt
Abstract	Warum sollte soziale Arbeit sich auch in Schulen um junge geflüchtete Menschen kümmern? Dieses Buch bietet SozialarbeiterInnen für ihre tägliche Arbeit mit geflüchteten jungen Menschen in der Schule Informationen und Anregungen. So wird die psychosoziale Situation junger geflüchteter Menschen ausführlich beschrieben und daraus folgend werden Handlungskonzepte abgeleitet. Normen und Werte sind genauso ein Thema wie Konzepte rassismuskritischer Arbeit, der Demokratiebildung und der sozialen Arbeit als Menschenrechtsprofession. Praxisbeispiele geben Einblick in die Arbeit vor Ort. Aufgaben, Herausforderungen und Grenzen in diesem Handlungsfeld werden benannt und Möglichkeiten der Vernetzung dargestellt. (Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2018/1