Zwischen Fernerkundung und Weltbildkonstruktion. Geographieunterricht im Wandel.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Gutenberg, Ulrich
Titel	Zwischen Fernerkundung und Weltbildkonstruktion. Geographieunterricht im Wandel.
Quelle	In: Computer + Unterricht, 23 (2013) 91, S. 44-45Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0941-519X
Schlagwörter	Medieneinsatz; Schüler; Atlas; Computerunterstützter Unterricht; Lehrmittel; Unterricht; Erde (Planet); Geografie; Geografieunterricht; Digitalisierung; Bild; Bildanalyse; Satellit
Abstract	Im Geographieunterricht wird oft nicht mehr mit Weltraumbildern aus dem Atlas, sondern stattdessen mit digitalen 3D-Modellen (z.B. Google Earth), die durch ihre Anschaulichkeit auf die Schüler wesentlich attraktiver wirken, gearbeitet. Gerade die kritische Auseinandersetzung mit solchen auf Hochglanz aufbereiteten Bildern im Unterricht ist aber besonders wichitg, denn die verpixelten Originalaufnahmen sind extrem beeinflussbar und Bilder, die man im Internet findet, oft nur eine Interpretationsmöglichkeit. (DIPF/LK).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2018/1

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