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Autor/inTraub, Joachim
Titel55 Stundeneinstiege Erdkunde.
Einfach, kreativ, motivierend. 1. Auflage.
QuelleAugsburg: Auer (2015), 64 S.Verfügbarkeit 
ReiheSekundarstufe I
BeigabenIllustrationen
ZusatzinformationInhaltsverzeichnis
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Monographie
ISBN3-403-07649-0; 978-3-403-07649-0
SchlagwörterSekundarstufe I; Beispiel; Einstieg; Unterrichtsbeginn; Unterrichtseinheit; Unterrichtsmethode; Landkarte; Geografieunterricht; Materialsammlung
AbstractDieser Band enthält eine Sammlung erprobter Unterrichtseinstiege, die zum Ausprobieren, Variieren und Weiterentwickeln anregen sollen. Die beschriebenen Einstiege bewegen sich in einem zeitlichen Rahmen von 5-20 Minuten. [...] Im ersten Kapitel finden sich Anregungen für einen wiederholenden Stundeneinstieg, bei dem nicht das stupide Abfragen im Mittelpunkt stehen soll. Im zweiten Kapitel stehen die Beschäftigung mit der Topografie und die Kartenarbeit im Vordergrund. Bei diesen Vorschlägen, die eine der grundlegenden geografischen Kompetenzen schulen sollen, finden sich sowohl Ideen zur Wiederholung als auch Einstiege in ein neues Thema. Die Kapitel 3 und 4 beschäftigen sich mit Einstiegen in eine neue Thematik. Während in Kapitel 3 die Hinführung zu einer einzelnen Unterrichtsstunde im Vordergrund steht, sind die in Kapitel 4 gemachten Vorschläge - schon wegen des zeitlichen Aufwandes - eher zur Einleitung einer mehrere Stunden umfassenden Unterrichtssequenz gedacht. Gleichwohl können sie in abgewandelter Form auch in einer Einzel- oder Doppelstunde Verwendung finden. Bei jeder der vorgestellten Methoden wird angegeben, ab welcher Jahrgangsstufe aufgrund der vorhandenen kognitiven Kompetenzen ein Einsatz sinnvoll erscheint. Zudem wird die Dauer angegeben, die als Orientierungswert dienen soll. (Orig.).
Erfasst vonDIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update2018/1
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