Structural indicators on early leaving from education and training in Europe. 2016.

Autor/in	Noorani, Sogol
Institution	Europäische Kommission
Titel	Structural indicators on early leaving from education and training in Europe. 2016.
Quelle	Brüssel: Education, Audiovisual and Culture Executive Agency (2017), 25 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Education and training
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Monographie
ISBN	978-92-9492-370-7
DOI	10.2797/788496
Schlagwörter	Bildungsgang; Bildungssystem; Bildungsstatistik; Schule; Schülerberatung; Durchlässigkeit; Lehrerausbildung; Lehrerfortbildung; Schüler; Schulbildung; Indikator; Sprachbarriere; Sprachförderung; Unterrichtssprache; Muttersprache; Migrationshintergrund; Nationalstaat; Flexibilisierung; Ausbildung; Berufsbildung; Berufsberatung; Statistik; Wiedereingliederung; Abbruch; Empfehlung; Unterstützung; Europäische Union; Ausländer; EFTA-Staaten
Abstract	This publication reviews key structures, policies and reforms in the area of early leaving from education and training (ELET) in Europe. It contains six indicators on policies for collecting national data on ELET, increasing the flexibility and permeability of education pathways, providing language support for students with a mother tongue other than the language of instruction, addressing ELET in initial teacher education and continuing professional development, offering education and career guidance in schools and providing support to early leavers to re-enter the education and training system. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2018/1