Envisioning the industrial present. Pathways of cultural learning in Luxembourg (1880s-1920s).

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Autor/inn/en	Herman, Frederik; Plein, Ira
Titel	Envisioning the industrial present. Pathways of cultural learning in Luxembourg (1880s-1920s).
Quelle	In: Paedagogica historica, 53 (2017) 3, S. [268]-284Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen 6
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0030-9230; 1477-674X
DOI	10.1080/00309230.2016.1259243
Schlagwörter	Bildungsgeschichte; Anschauung; Geschichte (Histor); Arbeiterklasse; Industriekultur; Nationalbewusstsein; Industrialisierung; Arbeit; Kulturpädagogik; 19. Jahrhundert; 20. Jahrhundert; Luxemburg
Erfasst von	BBF \| Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des DIPF, Berlin
Update	2018/1

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