Verstehen lernen. Islamische und evangelische Religionspädagogik im Dialog.

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Autor/inn/en	Weiß, Thomas; Aslan, Ednan; Al Shafey, Ahmed; Ebrahim, Ranja; Karagedik, Ulvi; Musafi, Nadine; Joldo-Salkic, Minela
Titel	Verstehen lernen. Islamische und evangelische Religionspädagogik im Dialog.
Quelle	In: Zeitschrift für Pädagogik und Theologie, 69 (2017) 2, S. 140-149Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1437-7160; 2366-7796
DOI	10.1515/zpt-2017-0018
Schlagwörter	Wissenschaftliche Begleitung; Islam; Islamischer Religionsunterricht; Theologie; Dialog; Österreich
Abstract	Ausgehend von islamisch-theologischen Grundsatzfragen werden Möglichkeiten und Grenzen eines islamischen Religionsunterrichts im österreichischen Kontext erforscht. Begleitet wird diese Forschung in evangelischer Perspektive. Der Beitrag gibt Einblicke in den jeweiligen Forschungsstand. The research projects aim to investigate the opportunities as well as the limits of Islamic religious education within the Austrian context, based on Islamic-theological fundamental questions. The projects are scientifically monitored from a protestant perspective. This contribution gives insights into the different states of research.
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2017/4

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