Erlebnispädagogik. Möglichkeiten erlebnispädagogischer Bewegungsaktivitäten im Schulsport.

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Autor/in	Reuker, Sabine
Titel	Erlebnispädagogik. Möglichkeiten erlebnispädagogischer Bewegungsaktivitäten im Schulsport.
Quelle	In: Sportpädagogik, 40 (2017) 1, S. 2-7Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0171-4953
Schlagwörter	Erlebnis; Misserfolg; Misserfolgserlebnis; Persönlichkeitsentwicklung; Lernprozess; Didaktik; Erlebnispädagogik; Methodik; Unterrichtsgestaltung; Unterrichtsplanung; Schulsport; Sportpädagogik; Sportunterricht
Abstract	Dieser Beitrag liefert Antworten auf Fragen zur Umsetzung von Erlebnispädagogik im Schulsport. Verf. zeigt entsprechende Möglichkeiten und Grenzen auf und erläutert, was bei der didaktisch-methodischen Unterrichtsplanung berücksichtigt werden muss. Zunächst wird dargestellt, wodurch sich Erlebnispädagogik auszeichnet und welche besonderen Chancen sie für den Schulsport bietet. Insbesondere wird hier auf den Erwerb personaler und sozialer Kompetenzen sowie den Umgang mit Misserfolgen eingegangen. Anschließend skizziert Verf. die konkreten Umsetzungsmöglichkeiten im Schulsport und erläutert didaktisch-methodische Grundsätze für die Planung, Durchführung und Auswertung erlebnispädagogischer Aktivitäten. Diese betreffen etwa das Wählen geeigneter Aufgaben und das Beobachten/Begleiten durch den Unterricht ausgelöster Prozesse. (Messerschmidt). (BISp).
Erfasst von	Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn
Update	2017/4

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