Ausgangslage und Forschungsansatz. Veränderte Bewegungs-, Spiel- und Sportstrukturen an (Ganztags-)Schulen.

Autor/inn/en	Waschler, Gerhard; Leitner, Martin
Titel	Ausgangslage und Forschungsansatz. Veränderte Bewegungs-, Spiel- und Sportstrukturen an (Ganztags-)Schulen.
Quelle	Aus: Waschler, Gerhard (Hrsg.); Leitner, Martin (Hrsg.): Bewegter Ganztag. 1. Daten zur Analyse der schulischen Situation in Niederbayern und Oberösterreich mit Handlungsempfehlungen. Aachen: Meyer & Meyer (2015) S. 22-49Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-89899-813-4; 978-3-8403-1109-3; 978-3-89899-812-3
Schlagwörter	Spiel; Schule; Ganztagsschule; Methodik; Unterrichtsgestaltung; Projekt; Gesundheitsförderung; Design; Schulsport; Sportangebot; Sportpädagogik; Angebot; Bewegungsangebot; Forschungsprojekt; Bayern; Österreich
Abstract	Zwischen dem Bezirk Niederbayern des Freistaats Bayern und dem benachbarten Land Oberösterreich der Republik Österreich bestehen seit Jahrzehnten enge Verflechtungen im wirtschaftlichen, touristischen, kulturellen und schulischen Bereich, weshalb sie im Rahmen des hier vorgestellten EU-Forschungsprojektes "Bewegter Ganztag" gemeinsam betrachtet werden. Verf. liefern einen umfassenden Überblick über die Ausgangslage des Projektes. Grundlegende empirische Befunde zu den Wirkungen von Bewegung, Spiel und Sport (BSS) auf die Gesundheit von Kindern und Jugendlichen werden ebenso skizziert, wie die Bedeutung ähnlicher Studien (z.B. das Projekt StuBSS) für das im Mittelpunkt stehende Forschungsprojekt. Anschließend erläutern Verf. Projektziele und das Projektdesign (auch den zeitlichen Ablauf), bei dessen Konzeption die Frage im Mittelpunkt stand, weshalb und wie es Schulen bisher gelingen oder (noch) nicht gelingen konnte, umfassend BSS in den Schulalltag zu integrieren. (Messerschmidt). (BISp).
Erfasst von	Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn
Update	2017/4