Schulsteuerung in der Gemeinde. Wie politische Kommissionen Schule führen.

Autor/in	Heinzer, Markus
Titel	Schulsteuerung in der Gemeinde. Wie politische Kommissionen Schule führen.
Quelle	Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt (2017), 346 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Klinkhardt Forschung
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Monographie
ISBN	978-3-7815-2178-0
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-146353
Schlagwörter	Historische Bildungsforschung; Inhaltsanalyse; Schulpolitik; Kinderschutz; Schullaufbahn; Schulsystem; Schulbesuch; Öffentliche Schule; Schulaufsicht; Schulverwaltung; Schulklasse; Aufsichtspflicht; Eltern-Schule-Beziehung; Schulkind; Interaktion; Schulleistung; Lehrplan; Unterrichtsplanung; Lehrmittel; Unterrichtsmaterial; Unterrichtsfach; Historische Quelle; Gemeinde (Kommune); Kommunalpolitik; Kirche; Betreuungseinrichtung; 19. Jahrhundert; Auswahlverfahren; Fallbeispiel; Infrastruktur; Protokoll; Landesverwaltung; Außerschulische Einrichtung; Lehrpersonal; Deutscher Sprachraum; Schweiz; USA
Abstract	Wer soll die öffentlichen Schulen führen? Wer kann die Verantwortung dafür übernehmen, was in der Schule passiert? Die Schulsysteme in der Schweiz geben der lokalen Ebene relativ viel Handlungsspielraum, um das Schulgeschehen zu beeinflussen. Eine Schlüsselrolle spielen dabei die Schulkommissionen und Schulpflegen, die in diesem Buch im Zentrum stehen. Dabei wird geklärt, welche Rolle diese Kommissionen traditionell gespielt haben und wie sich diese verändert hat. Fallbeispiele aus der historischen Praxis schärfen den Blick auf Rollenverteilung und Funktionen in der kommunalen Schul-Governance. Die Erkenntnis, dass diese Kommissionen als Vermittlerinnen in mehreren Spannungsfeldern stehen, kann für die heute anstehende Weiterentwicklung der lokalen Schulsteuerungsstrukturen genutzt werden. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2017/4