Der Fall Nereus und die Auftriebskraft. Eine Lernumgebung zum forschend-entdeckenden Lernen mit Fokus auf der Förderung der Variablenkontrollstrategie.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Stender, Anita
Titel	Der Fall Nereus und die Auftriebskraft. Eine Lernumgebung zum forschend-entdeckenden Lernen mit Fokus auf der Förderung der Variablenkontrollstrategie.
Quelle	In: MNU Journal / Verband zur Förderung des MINT-Unterrichts, 70 (2017) 2, S. 102-105Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0025-5866
Schlagwörter	Deutschland; Experiment; Kontrolle; Physikunterricht; Entdeckendes Lernen; Variable; Sekundarstufe I; Entdeckendes Lernen; Lernumgebung; Experiment; Forschendes Lernen; Variable; Auftrieb (Phys); Physikunterricht; Kontrolle; Deutschland
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2017/4

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