Erfolgreich integrieren - die Staatliche Europa-Schule Berlin. 1. Auflage.

Sonst. Personen	Möller, Jens (Hrsg.); Hohenstein, Friederike (Hrsg.); Fleckenstein, Johanna (Hrsg.); Köller, Olaf (Hrsg.); Baumert, Jürgen (Hrsg.)
Titel	Erfolgreich integrieren - die Staatliche Europa-Schule Berlin. 1. Auflage.
Quelle	Münster; New York: Waxmann (2017), 342 S. PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Diagramme
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	3-8309-3577-3; 978-3-8309-3577-3; 978-3-8309-8577-8
Schlagwörter	Evaluation; Interkulturelle Kommunikation; Kognitive Kompetenz; Soziale Herkunft; Schule; Schuljahr 04; Schuljahr 09; Europaschule; Schüler; Schulleistung; Schülerleistung; Interkulturelle Bildung; Interkulturelles Lernen; Spracherwerb; Bilingualer Unterricht; Fremdsprachenunterricht; Bilingualismus; Portrait; Ethnische Gruppe; Berlin; Deutschland
Abstract	Die Integration und die Bildung von Minderheiten zählen zu den drängendsten Herausforderungen in modernen Gesellschaften. Besonders geeignet erscheint eine weltweit einzigartige Schule, die Staatliche Europa-Schule Berlin (SESB), die die durchgängige Zweisprachigkeit der Schülerinnen und Schüler durch duale Immersion realisiert. Neben Deutsch wird in den Klassen jeweils eine von neun Partnersprachen (Englisch, Französisch, Griechisch, Italienisch, Polnisch, Portugiesisch, Russisch, Spanisch und Türkisch) als gleichberechtigte Unterrichtssprache verwendet. Die Klassen setzen sich aus deutschsprachig, partnersprachig oder bilingual aufgewachsenen Schülerinnen und Schülern zusammen. In der EUROPA-Studie, der hier vorgestellten vergleichenden Evaluation dieses Schulmodells, kann ein positives Fazit gezogen werden. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2017/4