Bildung und Verdinglichung. Zum machttheoretischen Potential von Hegels frühen Schriften.

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Autor/in	Gelhard, Andreas
Titel	Bildung und Verdinglichung. Zum machttheoretischen Potential von Hegels frühen Schriften.
Quelle	Aus: Thompson, Christiane (Hrsg.); Casale, Rita (Hrsg.); Ricken, Norbert (Hrsg.): Die Sache(n) der Bildung. Paderborn: Ferdinand Schöningh (2017) S. [13]-34Verfügbarkeit
Reihe	Bildungs- und Erziehungsphilosopie
Beigaben	Literaturangaben S. 33-34
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-506-78594-X; 978-3-506-78594-7
Schlagwörter	Bildung; Disziplinierung; Bildungsgeschichte; Herrschaft; Psychotechnik; Geschichte (Histor); Aufklärung (Phil); Macht; Kritik; Theorie; Foucault, Michel; Hegel, Georg Wilhelm Friedrich; Kant, Immanuel
Erfasst von	BBF \| Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des DIPF, Berlin
Update	2017/3

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