Kinder und ihre Lebenswelten. Sich annähern und verstehen mit subjektiven Landkarten.

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Autor/in	Wünsche, Michael
Titel	Kinder und ihre Lebenswelten. Sich annähern und verstehen mit subjektiven Landkarten.
Quelle	In: Theorie und Praxis der Sozialpädagogik, (2017) 3, S. 32-35Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-7145
Schlagwörter	Subjektivität; Kind; Landkarte; Zeichnung; Lebenswelt
Abstract	Wir können nicht einfach in den Kopf eines Kindes hineinschauen, um zu erfahren wie es denkt. Sogenannte subjektive Landkarten helfen Erwachsenen, zu verstehen, wie ein Kind die Welt begreift.
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2017/3

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