Das Supervisionsteam. Eine Lösungsstrategie für Konfliktlagen in Schulklassen.

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Autor/in	Amann, Klaus
Titel	Das Supervisionsteam. Eine Lösungsstrategie für Konfliktlagen in Schulklassen.
Quelle	In: Lehren & lernen, 42 (2016) 12, S. 31-34Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0341-8294
Schlagwörter	Konfliktmanagement; Schulklasse; Supervision
Abstract	Konfliktlagen in Schulklassen empfinden wir immer schnell als Anfrage an die Regulationswerkzeuge der Lehrer/-innen, deren Reaktion gefragt ist und die die Situation zu klären haben. Das vorliegende Konzept sieht den Ansatz in der Schulklasse und den sozialen Kompetenzen der Schüler/-innen selbst. Es gilt, diese zur Sprache zu bringen und damit wirksam werden zu lassen.
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2017/3

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