Denken im Gespräch. Pädagogische Wege zu einer gemeinsamen Einsicht bei Nikolaus von Kues.

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Autor/in	Schwaetzer, Harald
Titel	Denken im Gespräch. Pädagogische Wege zu einer gemeinsamen Einsicht bei Nikolaus von Kues.
Quelle	In: Pädagogische Rundschau, 70 (2016) 6, S. 683-694Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0030-9273
Schlagwörter	Gemeinschaft; Denken; Vorstellung (Psy); Anthropologie; Gespräch; Metapher; Bild; Erkenntnistheorie; 15. Jahrhundert; Dialog; Werk; Nicolaus (de Cusa)
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2017/3

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