Development of learning design skills for enhancing students' key competencies.

Autor/inn/en	Yalman, D.; Körbs, C.; Tiemann, R.
Titel	Development of learning design skills for enhancing students' key competencies.
Quelle	Aus: Bernholt, Sascha (Hrsg.): Inquiry-based Learning - Forschendes Lernen. Kiel: IPN-Verlag (2013) S. 737-739 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. 33; Jahrestagung / Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. 2012
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-89088-360-1
Schlagwörter	Kompetenz; Verbundprojekt; Problemlösen; Lernumgebung; Land; Kulturelle Bildung
Abstract	In diesem europäischen Verbundprojekt- gefördert von der europäischen Kommission-Zentrale COMENIUS-Projekte zur Lehrerbildung und Unterrichtsentwicklung-werden Herangehensweisen in der Gestaltung von Lernumgebungen(Learning Design Skills, LD-Skills) in verschiedenen Ländern näher untersucht und Konsequenzen insbesondere für die Berücksichtigung kultureller Einflussfaktoren aufgezeigt. Der positive Einfluss der Entwicklung der Problemlösekompetenz der Schülerinnen und Schüler durch die Förderung des Gebrauchs der inquiry- und problemorientierten Vorgehensweise soll gestärkt werden. Um dieses Ziel zu erreichen, werden Trainingseinheiten für die teilnehmenden Lehrkräfte entwickelt, u.a. wie naturwissenschaftliche Unterrichtsentwürfe entsprechend gestaltet werden können. Anhand von Videosequenzen wird eine Datenbank angelegt, welche anschaulich die Variation einer "Inquiry-Based Education" in den einzelnen Partnerländern dokumentiert.
Erfasst von	Arbeitsgruppe Didaktik der Physik, Universität Kassel
Update	2017/2