Lernmöglichkeiten vervielfachen durch Lernumgebungen. Unterrichtssequenzen zur Multiplikation aus dem Projekt "Jedes Kind kann Rechnen lernen!"

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Autor/inn/en	Huck, Lorenz; Schulz, Andrea
Titel	Lernmöglichkeiten vervielfachen durch Lernumgebungen. Unterrichtssequenzen zur Multiplikation aus dem Projekt "Jedes Kind kann Rechnen lernen!"
Quelle	In: Grundschulunterricht. Mathematik, 63 (2016) 4, S. 21-25Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1865-4983
Schlagwörter	Lerntherapie; Grundschule; Lernumgebung; Gruppenarbeit; Lerngruppe; Unterrichtsphase; Lernmaterial; Lernmittel; Mathematikunterricht; Multiplikation; Rechnenlernen; Analogie; Aufgabenstellung; Heterogenität; Deutschland
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2017/2

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