Objectively measured sedentary time and academic achievement in schoolchildren.

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Autor/inn/en	Lopes, Luís; Santos, Rute; Mota, Jorge; Pereira, Beatriz; Lopes, Vítor
Titel	Objectively measured sedentary time and academic achievement in schoolchildren. Gefälligkeitsübersetzung: Objektiv gemessene Sitz-Zeiten und geistige Erfolge bei Schulkindern.
Quelle	In: Journal of sports sciences, 35 (2017) 5, S. 463-469 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0264-0414; 1466-447X
DOI	10.1080/02640414.2016.1172724
Schlagwörter	Vergleichsuntersuchung; Akzeleration; Beeinflussung; Kind; Schule; Schulkind; Aktivität; Bewegungsmangel; Gesundheit; Gesundheitserziehung; Gesundheitsförderung; Sitzen; Gesundheitssport; Sportwissenschaft; Analyse; Leistung
Abstract	This study aimed to evaluate the relationship between objectively measured total sedentary time and academic achievement (AA) in Portuguese children. The sample comprised of 213 children (51.6% girls) aged 9.46 ± 0.43 years, from the north of Portugal. Sedentary time was measured with accelerometry, and AA was assessed using the Portuguese Language and Mathematics National Exams results. Multilevel linear regression models were fitted to assess regression coefficients predicting AA. The results showed that objectively measured total sedentary time was not associated with AA, after adjusting for potential confounders. (Autor).
Erfasst von	Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn
Update	2017/2

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