Metodika ispol'zovanija funkcional'nogo mnogobor'ja (krossfita) v processe fiziceskogo vospitanija studentov.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Kokorev, D. A.; Vyprikov, D. V.; Vezenicin, O. V.; Bodrov, I. M.
Titel	Metodika ispol'zovanija funkcional'nogo mnogobor'ja (krossfita) v processe fiziceskogo vospitanija studentov. Gefälligkeitsübersetzung: Methodik zur Nutzung des funktionellen Mehrkampfes (CrossFit) im Prozess der Körpererziehung der Studenten.; Combined fitness (crossfit) method in students' physical education process.
Quelle	In: Teorija i praktika fiziceskoj kul'tury, (2016) 9, S. 16-18Verfügbarkeit
Sprache	russisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0040-3601
Schlagwörter	Empirische Untersuchung; Leistungsfähigkeit; Test; Leistungsfähigkeit; Sport; Student; Test; Training; Fitness; Sportunterricht; Intensität; Ziel; Übung; Laufen; Mehrkampf; Übungsprogramm; Übung; Übungsmaterial; Übungsprogramm; Bewegung (Motorische); Bewegungsaktivität; Fitness; Körpererziehung; Laufen; Mehrkampf; Sport; Sportaktivität; Sportunterricht; Training; Intensität; Ziel; Student
Abstract	Objective of the study was to develop and test an adapted version of the combined fitness (CrossFit) method in the university students' physical education process. The base-health-group university students' physical education curriculum with the adapted version of the combined fitness Crossfit method was implemented at the Plekhanov Russian University of Economics (Moscow) in the academic year of 2015-16, with the method being piloted at two lessons of 90 minutes. Subject to the tests were 70 male and 70 female first-year students. The academic progress tests confirmed the adapted Crossfit version being highly beneficial for the students' physical performance and functionality improvement and for the general cultural competences formation process. (Autor).
Erfasst von	Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn
Update	2017/2

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