Tablets in Schule und Unterricht. Forschungsmethoden und -perspektiven zum Einsatz digitaler Medien.

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Sonst. Personen	Bastian, Jasmin (Hrsg.); Aufenanger, Stefan (Hrsg.)
Titel	Tablets in Schule und Unterricht. Forschungsmethoden und -perspektiven zum Einsatz digitaler Medien.
Quelle	Wiesbaden: Springer VS (2017), 6, 384 S. PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	978-3-658-13808-0; 978-3-658-13809-7
DOI	10.1007/978-3-658-13809-7
Schlagwörter	Bildungsforschung; Empirische Forschung; Computernutzung; Digitale Medien; Mobile Computing; Schule; Grundschule; Lehrerausbildung; Lernen; Didaktik; Lehren; Methodik; Unterrichtsgestaltung; Computerunterstützter Unterricht; Lernmittel; Unterrichtsmedien; Unterricht; Fremdsprachenunterricht; Mathematikunterricht; Mathematisch-naturwissenschaftlicher Unterricht; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Mobilität; Forschungsstand; Netzwerk; Tablet PC; Deutschland; Skandinavien
Abstract	Der Band liefert erste Forschungsergebnisse zu den erweiterten Möglichkeiten schülerzentrierten Unterrichts mit mobilen Medien. Der Überblick über die aktuelle Tabletforschung greift nationale und internationale Entwicklungen auf und versteht sich als Grundlage für eine konstruktive Auseinandersetzung im fachwissenschaftlich-pädagogischen und öffentlichen Diskurs. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2017/2

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