Forschungshandbuch empirische Schreibdidaktik.

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Sonst. Personen	Becker-Mrotzek, Michael (Hrsg.); Grabowski, Joachim (Hrsg.); Steinhoff, Torsten (Hrsg.)
Titel	Forschungshandbuch empirische Schreibdidaktik.
Quelle	Münster; New York: Waxmann (2017), 403 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-8309-3432-7; 978-3-8309-3432-5
Schlagwörter	Empirische Pädagogik; Empirische Forschung; Methode; Kompetenzerwerb; Diagnose; Förderung; Vorschule; Sekundarbereich; Lernen; Didaktik; Schreiben; Schreibkompetenz; Schreibunterricht; Studium; Forschungsstand; Handbuch; Intervention; Modell
Abstract	Aus der Interdiziplinarität und Empirisierung der modernen Bildungsforschung - und damit auch der Erforschung der Voraussetzungen und Bedingungen von Schreibentwicklung, Schreibprozessen und ihrer Didaktik - ergeben sich neue methodische und methodologische Herausforderungen. Darauf reagiert das Forschungshandbuch [...], indem es den aktuellen, auch internationalen, Forschungsstand der zugehörigen Themenbereiche instruktiv darlegt und damit einen Beitrag zur Verbesserung der Forschungs- und Methodenausbildung in einschlägigen, auch lehramtsbezogenen Studiengängen und in der wissenschaftlichen Nachwuchsqualifikation leistet. (Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2017/2

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