Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/in | De Vincenti, Andrea |
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Titel | Lesen und Schreiben an der Zürcher Landschulen der 1770er Jahre. Schulische Praktiken als Amalgame von diskursiver Norm, obrigkeitlicher Normsetzung und vor Ort konstruierten Schulvorstellungen. |
Quelle | Aus: Reh, Sabine (Hrsg.); Wilde, Denise (Hrsg.): Die Materialität des Schreiben- und Lesenlernens. Zur Geschichte schulischer Unterweisungspraktiken seit der Mitte des 18. Jahrhunderts. Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt (2016) S. 107-120 |
Reihe | Bildungsgeschichte |
Sprache | deutsch |
Dokumenttyp | gedruckt; Sammelwerksbeitrag |
ISBN | 3-7815-2114-1; 978-3-7815-2114-8 |
Schlagwörter | Bildungsgeschichte; Ländlicher Raum; Leseunterricht; Schreibunterricht; Schule; Zürich; Unterrichtsmethode; Lesenlernen; Schulordnung; Kanton; Schule; Schulgeschichte; Schulordnung; Unterrichtsmethode; Ländlicher Raum; Geschichte (Histor); Lesenlernen; Leseunterricht; Schreibunterricht; Aufklärung (Phil); Ethische Erziehung; Kanton; Zürich |
Erfasst von | BBF | Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des DIPF, Berlin |
Update | 2017/2 |