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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
AutorenCriblez, Lucien; Manz, Karin
Titel"Unterricht auf werktätiger Grundlage" oder: Die Konstruktion einer doppelten curricularen Differenz durch Geschlechter- und Leistungsdifferenzierung in den Stundentafeln der Zürcher Sekundarstufe I.
QuelleAus: Groppe, Carola (Hrsg.); Kluchert, Gerhard (Hrsg.); Matthes, Eva (Hrsg.): Bildung und Differenz. Historische Analysen zu einem aktuellen Problem. Wiesbaden: Springer VS (2016) S. 203-227
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BeigabenIllustrationen 2
Sprachedeutsch
Dokumenttyponline; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN978-3-658-10002-5; 978-3-658-10003-2
DOI10.1007/978-3-658-10003-2_10
SchlagwörterBildungsgeschichte; Leistungsanforderung; Geschlechtsunterschied; Schulgeschichte; Sekundarstufe I; Volksschule; Lehrplan; Stundenplan; Geschichte (Histor); 20. Jahrhundert; Differenz; Kanton; Schweiz; Zürich
Erfasst vonBBF | Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des DIPF, Berlin
Update2017/2
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