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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inAhrens, Jens-Rainer
TitelVerwaltete Schule oder Schulautonomie?
Konsequenzen für die Lehrerrolle.
QuelleAus: Schäfer, Hans-Peter (Hrsg.): Lehrerrolle und Lehrerbildung im Prozeß der gesellschaftlichen Transformation. Veränderungen in den neuen und alten Bundesländern. Berlin: Duncker & Humblot (2003) S. [13]-25    Verfügbarkeit 
ReiheSchriftenreihe der Gesellschaft für Deutschlandforschung. 85
BeigabenIllustration; Literaturangaben S. 24-25
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN3-428-11096-X
SchlagwörterBildungsgeschichte; Autonomie; Selbstverwaltung; Schule; Schulgeschichte; Schulleitung; Schulorganisation; Schulverwaltung; Lehrer; Geschichte (Histor); Berufsrolle; 20. Jahrhundert; Deutschland-BRD; Deutschland-Östliche Länder
Erfasst vonBBF | Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des DIPF, Berlin
Update2017/2
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