Erfolg mit Üben - Üben mit Erfolg.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Greefrath, Gilbert; Hammer, Christoph
Titel	Erfolg mit Üben - Üben mit Erfolg. Gefälligkeitsübersetzung: Success with exercising - exercising with success.
Quelle	In: PM, 58 (2016) 67, S. 2-7Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0032-7042; 1617-6960
Schlagwörter	Wissen; Verstehen; Lehrmethode; Modellbildung; Übung; Lehrmittel; Unterricht; Automatisierung; Mathematik; Mathematikunterricht; Anwendung; Effektivität; Konsolidierung; Praxis; Verbindung
Abstract	Übungsphasen verfolgen meist mehrere Ziele, einerseits dienen sie der Festigung von Fertigkeiten und Routinen sowie der Anwendung in Sachsituationen; andererseits unterstützen sie die Entwicklung von Verständnis und das Erkennen von Zusammenhängen. Neben dem automatisierenden Üben gibt es daher auch anwendungsorientiertes, operatives und produktives Üben. Eintönige Übungsphasen tragen nur wenig zur Kompetenzentwicklung im Mathematikunterricht bei. Wird aber die mögliche Vielfalt der Übungsformen - einschließlich unterschiedlicher Hilfsmittel und Unterrichtsmethoden - genutzt, kann Üben effektiv und spannend sein.
Erfasst von	FIZ Karlsruhe - Leibniz-Institut für Informationsinfrastruktur
Update	2017/1

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