Fehler as Bereicherung des Unterrichts - Anregungen und Gestaltungsvorschläge.

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Autor/in	Furdek, Attila
Titel	Fehler as Bereicherung des Unterrichts - Anregungen und Gestaltungsvorschläge. Gefälligkeitsübersetzung: Errors as an enrichment of teaching - suggestions and design proposals.
Quelle	In: Der Mathematikunterricht, 62 (2016) 3, S. 31-40Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0025-5807
Schlagwörter	Schüler; Fehler; Lernen; Didaktik; Lehrmethode; Förderunterricht; Nachhilfeunterricht; Analysis; Analytische Geometrie; Geometrische Konstruktion; Gerade; Gleichung (Math); Mathematik; Mathematikunterricht; Quadratische Funktion; Summe; Wahrscheinlichkeitstheorie; Winkel; Annäherung; Erfahrungsbericht; Lösung
Abstract	Aus dem Text: Ausdrücke wie "Aus Fehlern lernen", "Fehleranalyse", "der richtige Umgang mit Fehlern" sind längst in. Auffallend ist die Diskrepanz zwischen den didaktischen Sonntagsreden und konkreten Instrumentarien, wie man als Lehrer im Unterricht aus Fehlern Kapital schlagen kann. Dieser Beitrag beschreibt einige Ansätze aus der Praxis, die ich seit über 20 Jahren systematisch im Unterricht anwende. Die folgenden Methoden habe ich selbst entwickelt. Alle Beispiele stammen aus meiner Sammlung mit gut 300 typischen Schülerdenkfehlern.
Erfasst von	FIZ Karlsruhe - Leibniz-Institut für Informationsinfrastruktur
Update	2017/1

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