Virtuelle Welten zur Förderung der Begriffsbildung in der Raumgeometrie. Mathematikunterricht mit 3-D-Software.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Lipinski, Martin
Titel	Virtuelle Welten zur Förderung der Begriffsbildung in der Raumgeometrie. Mathematikunterricht mit 3-D-Software. Gefälligkeitsübersetzung: Virtual worlds supporting concept formation in spatial geometry. Mathematics teaching with 3D software.
Quelle	In: PM, 58 (2016) 69, S. 15-20Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0032-7042; 1617-6960
Schlagwörter	Fantasie; Schüleraktivität; Unterrichtseinheit; Computer; Computerprogramm; Unterrichtsmedien; Unterricht; Boolesche Algebra; Analytische Geometrie; Geometrie; Kegel (Math); Koordinate; Lineare Algebra; Raumgeometrie; Würfel (Geom); Zylinder (Math); Kugel; Annäherung; Figur
Abstract	Kann man im Mathematikunterricht Figuren für einen Fantasy-Film erstellen? Wieso nicht? Dies kann zum Beispiel anhand einfacher Programmierungen mit einer für Raumgeometrie geeigneten Software wie etwa POV-Ray geschehen. Der Einsatz des 3-D-Grafikprogramms POV-Ray im Einführungsunterricht für die "Analytische Geometrie und Lineare Algebra" soll das formale Begriffsverständnis der Schüler für geometrische Körper fördern. Der Artikel gibt darüber hinaus einen praktischen Einblick in die Arbeit mit POV-Ray.
Erfasst von	FIZ Karlsruhe - Leibniz-Institut für Informationsinfrastruktur
Update	2017/1

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