Ein Weg zur Fachsprache. Von Streichholzgleichungen und Äquivalenzumformungen.

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Autor/in	Abshagen, Maike
Titel	Ein Weg zur Fachsprache. Von Streichholzgleichungen und Äquivalenzumformungen. Gefälligkeitsübersetzung: A path to mathematical terminology. From matchstick equations to equivalent transformations.
Quelle	In: PM, 58 (2016) 69, S. 41-46Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0032-7042; 1617-6960
Schlagwörter	Sekundarstufe I; Schüleraktivität; Lehren; Sprache; Wortwahl; Elementare Algebra; Gleichung (Math); Lineare Gleichung; Mathematik; Erfahrungsbericht; Konzeption; Sprechweise; Terminologie
Abstract	In vielen Bereichen der Mathematik hilft den Schülern ein handlungsorientiertes Vorgehen nicht nur beim Aufbau von Vorstellungen, sondern auch beim Aufbau der Fachsprache. In diesem Artikel wird demonstriert, wie ein exemplarisches handlungsorientiertes Beispiel - hier das Legen von Gleichungen mithilfe von Streichholzschachteln und Streichhölzern - es den Schülern ermöglicht, zunächst in ihrer Alltagssprache zu argumentieren, dabei die Vorstellungen zu Äquivalenzumformungen aufzubauen und sukzessive von der Alltags- in die Fachsprache zu wechseln.
Erfasst von	FIZ Karlsruhe - Leibniz-Institut für Informationsinfrastruktur
Update	2017/1

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