Rithmomachie - spielend rechnen wie im Mittelalter.

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Autor/inn/en	Richter, Karin; Schöneburg, Silvia
Titel	Rithmomachie - spielend rechnen wie im Mittelalter. Gefälligkeitsübersetzung: Rithmomachy - making playful calculations as in the Middle Ages.
Quelle	In: Der Mathematikunterricht, 62 (2016) 2, S. 5-21Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0025-5807
Schlagwörter	Brettspiel; Sekundarstufe I; Entdeckendes Lernen; Lernspiel; Unterricht; Geschichte (Histor); Geschichtsunterricht; Mittelalter; Addition; Arithmetik; Arithmetikunterricht; Mathematik; Mathematikunterricht; Proportionalität; Rechnen; Zahlentheorie; 16. Jahrhundert; 17. Jahrhundert; Bedeutung
Abstract	Die Autoren greifen in ihrem Beitrag ein aus dem Mittelalter überkommenes Spiel, die Rithmomachie, auf, das sich über ca. 700 Jahre großer Beliebtheit erfreute, dann aber fast völlig in Vergessenheit geriet. Der anspruchsvolle mathematische Hintergrund des Spiels könnte es nahelegen zu vermuten, dass seine Bedeutung heute nur unter wissenschaftshistorischem Blickwinkel zu suchen wäre. Aufbauend auf einem mathematikhistorischen Rückblick auf die Geschichte der Rithmomachie, möchte dieser Beitrag auf Möglichkeiten aufmerksam machen, das historische Spiel - freilich "im neuen Gewand" - für den aktuellen Mathematikunterricht nutzbar und interessant werden zu lassen.
Erfasst von	FIZ Karlsruhe - Leibniz-Institut für Informationsinfrastruktur
Update	2017/1

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