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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inn/enChing, Andrew T.; Erdem, Tülin; Keane, Michael P.
TitelEmpirical models of learning dynamics.
A survey of recent developments. Revised July 16, 2016.
Quelle[Toronto]: [University of Toronto - Rotman School of Management] (2016), ca. 54 S.
PDF als Volltext kostenfreie Datei  Link als defekt meldenVerfügbarkeit 
ReiheRotman School of Management working paper. 2810950
BeigabenIllustrationen
Spracheenglisch
Dokumenttyponline; Monographie; Graue Literatur
SchlagwörterImage; Lernpsychologie; Lernen; Motivation; Soziales Verhalten; Soziales Netzwerk; Bayes-Statistik; Konsum; Arbeitspapier; Marke
Erfasst vonZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft, Kiel
Update2017/1
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