Tönen, tanzen, musizieren... zu peinlich?! Die Herausforderung für ErzieherInnen, eine offene und natürliche Haltung im Bereich Musik zu entwickeln.

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Autor/in	Prante, Ivonne
Titel	Tönen, tanzen, musizieren... zu peinlich?! Die Herausforderung für ErzieherInnen, eine offene und natürliche Haltung im Bereich Musik zu entwickeln.
Quelle	In: Theorie und Praxis der Sozialpädagogik, (2016) 6, S. 10-13Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-7145
Schlagwörter	Musik; Tanz; Erzieher
Abstract	Wen Scham eine Grenze darstellt, die es einem schwer macht, im Bereich Musik entsprechende Bildungsmomente zu schaffen, gibt es hierfür verschiedene Ursachen und Erklärungsansätze. Die Autorin schreibt aus eigener Erfahrung und Tätigkeit als Fortbildnerin.
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2017/1

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