Suche

Wo soll gesucht werden?
Erweiterte Literatursuche

Ariadne Pfad:

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inn/enLiu, Wei; Lin, Xiaobing
TitelMeeting the Needs of Chinese International Students.
Is There Anything We Can Learn From Their Home System?
QuelleIn: Journal of studies in international education, 20 (2016) 4, S. 357-370Infoseite zur Zeitschrift
PDF als Volltext  Link als defekt meldenVerfügbarkeit 
Spracheenglisch; englische Zusammenfassung
Dokumenttyponline; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN1028-3153; 1552-7808
DOI10.1177/1028315316656456
SchlagwörterDienstleistung; Internationalität; Annäherung; Student; China; Kanada
AbstractDiscussed in this article are the different governance models in international student services in Canadian and Chinese universities. Informing this study were 39 international student service providers from 38 top Chinese universities while interacting with their Canadian counterparts in a professional development program in Canada. The derived comparative data serve to show that a reactive decentralized model is used in international student services in Canada, while practiced in China is a more centralized proactive model. Although both models are rooted in their own social and cultural contexts, mutual learning is possible to some extent. The article ends with some discussion about possible ways Canadian universities can borrow from the Chinese system. (HoF/text adopted).
Erfasst vonInstitut für Hochschulforschung (HoF) an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg
Update2017/1
Literaturbeschaffung und Bestandsnachweise in Bibliotheken prüfen
 

Standortunabhängige Dienste
Bibliotheken, die die Zeitschrift "Journal of studies in international education" besitzen:
Link zur Zeitschriftendatenbank (ZDB)

Artikellieferdienst der deutschen Bibliotheken (subito):
Übernahme der Daten in das subito-Bestellformular

Tipps zum Auffinden elektronischer Volltexte im Video-Tutorial

Trefferlisten Einstellungen

Permalink als QR-Code

Permalink als QR-Code

Inhalt auf sozialen Plattformen teilen (nur vorhanden, wenn Javascript eingeschaltet ist)

Teile diese Seite: