Inklusion an beruflichen Schulen. Ergebnisse eines Modellversuchs in Bayern.

Autor/inn/en	Stein, Roland; Kranert, Hans-Walter; Wagner, Stephanie
Titel	Inklusion an beruflichen Schulen. Ergebnisse eines Modellversuchs in Bayern.
Quelle	Bielefeld: wbv (2016), 158 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-7639-5752-9; 978-3-7639-5752-1
Schlagwörter	Evaluation; Fragebogenerhebung; Selbsteinschätzung; Selbstkompetenz; Selbstwirksamkeit; Bildungsbiografie; Schulversuch; Hospitation; Lernmotivation; Inklusion; Modellversuch; Datenanalyse; Berufliche Erstausbildung; Berufsbildendes Schulwesen; Berufsschule; Sonderpädagogischer Förderbedarf; Bayern; Deutschland
Abstract	Inklusion in der beruflichen Bildung stellt trotz gesetzlicher Vorgaben immer noch Neuland dar. Der Schulversuch "Inklusive berufliche Bildung in Bayern" ist ein mehrjähriger Modellversuch, der organisatorische, personelle und unterrichtsbezogene Maßnahmen sowie didaktisch-methodische Vorgehensweisen und Umsetzungsmöglichkeiten entwickelt und erprobt. Insbesondere Schülerinnen und Schülern mit den sonderpädagogischen Förderschwerpunkten Lernen sowie sozial-emotionale Entwicklung soll eine erfolgreiche Teilhabe am Unterrichtsangebot der Regelschule ermöglicht werden. Hierzu wurden an neun Standorten Kooperationen zwischen einer allgemeinen Berufsschule und einer Berufsschule zur sonderpädagogischen Förderung geschlossen. Anlage und Methodik der Evaluierung werden dargestellt und handlungsleitende Forschungsfragen differenziert beantwortet. Zusammenfassend wird ein Ausblick auf die künftige Gestaltung eines stärker inklusiven beruflichen Schulsystems (in Bayern) gegeben. (Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2017/1