Bilder sehen lernen. Entwicklung von Bildlese- und Gestaltungskompetenz in Bezug auf (digitale) Fotos.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Wagner, Wolf-Rüdiger
Titel	Bilder sehen lernen. Entwicklung von Bildlese- und Gestaltungskompetenz in Bezug auf (digitale) Fotos.
Quelle	In: Computer + Unterricht, 23 (2013) 91, S. 27-29Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0941-519X
Schlagwörter	Bildung; Digitale Medien; Medienkompetenz; Bildung; Fotografie; Semantik; Technik; Bildanalyse; Gestaltung; Textanalyse; Medienkompetenz; Fotografie; Semantik; Textanalyse; Bildanalyse; Gestaltungsfähigkeit; Darstellungsform; Gestaltung; Realität; Technik
Abstract	Der Aufsatz gibt einen Überblick zu wichtigen Aspekten bei der Analyse von digitalen Fotografien, da es sich dabei nicht um die einfache Abbildung der Wirklichkeit, sondern immer auch um eine Konstruktion handelt. Die Entwicklung von Bildlese- und Gestaltungskompetenz spielt eine zentrale Rolle. (DIPF/kw).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2017/1

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