Denken, Kultur und Universum.

Autor/in	Rustemeyer, Dirk
Titel	Denken, Kultur und Universum. Paralleltitel: Throught, culture, and universe.
Quelle	In: Zeitschrift für Pädagogik, 62 (2016) 4, S. 494-501Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0044-3247
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-168271
Schlagwörter	Pädagogik; Kultur; Wissen; Denken; Denken; Mensch; Pädagogik; Symbol; Theorie; Wissen; Kultur; Mensch; Symbol; Theorie; Cassirer, Ernst; Nietzsche, Friedrich; Peirce, Charles Sanders; Whitehead, Alfred North
Abstract	Der Essay entfaltet den Zusammenhang dreier Begriffe als Form der Reflexion auf den Menschen. "Universum" hält das evolutionäre Kontinuum von Natur und Gesellschaft fest; "Kultur" bezeichnet die symbolische Struktur menschlichen Zusammenlebens; "Denken" markiert den Selbstbezug von Natur aus reflexiver, weil symbolisch verfasster Lebewesen. Nietzsche, Peirce, Cassirer und Whitehead helfen mit ihren Überlegungen dabei, die Verschränkung von Denken, Kultur und Universum auszuarbeiten und bildungsphilosophisch zu artikulieren. (DIPF/Orig.). The essay unfolds the interrelation between three concepts as a form of reflection on man. "Universe" grasps the evolutionary continuum from nature to society; "culture" describes the symbolic structure of human coexistence; "thought" marks the self-reference of living beings that are reflexive by nature because they are symbolically conditioned. Reflections by Nietzsche, Peirce, Cassirer, and Whitehead help reveal the interconnections between thought, culture, and universe and express them in educational-philosophical terms. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2017/1