KulturSchule. Kulturelle Bildung und Schulentwicklung.

Autor/in	Ackermann, Heike
Titel	KulturSchule. Kulturelle Bildung und Schulentwicklung.
Quelle	Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH (2015), 250 S. PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Research
Beigaben	Illustrationen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis Titelbild
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	3-658-04650-3; 978-3-658-04650-7
DOI	10.1007/978-3-658-04651-4
Schlagwörter	Empirische Untersuchung; Evaluation; Expertenbefragung; Fragebogenerhebung; Teilnehmende Beobachtung; Schule; Schulentwicklung; Schulprogramm; Sekundarschule; Programm; Bundesland; Kulturelle Bildung; Kulturpädagogik; Analyse; Dokument; Portrait; Qualitätssicherung; Umsetzung; Zertifizierung; Deutschland; Hessen
Abstract	Im Zentrum der schulpolitischen Steuerung der Bildungsqualität stehen Maßnahmen wie Bildungsstandards, Vergleichsarbeiten, die Einführung des Zentralabiturs oder die Schulinspektion. Was aber vermag ein Zertifizierungsprogramm wie das der KulturSchule für die Schulentwicklung in Gang zu setzen? Niemand erwartet so große Effekte wie die Freisetzung des schöpferischen Genies, auch nicht die Schaffung einer heilen Lernwelt. Aber eine neue Achtsamkeit auf die Erfahrungswelt(en) von Kindern und Jugendlichen in der pädagogischen Gestaltung der Schulkultur ist sicherlich ein Erfolg. Die schulpädagogische Praxis entdeckt in der performativen Pädagogik neue Möglichkeiten, die über die evidenzorientierte Vermessung der Schule hinausweisen. (Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2017/1