Bildung als Integrationstechnologie? Neue Konzepte für die Bildungsarbeit mit Geflüchteten.

Autor/in	Böhmer, Anselm
Titel	Bildung als Integrationstechnologie? Neue Konzepte für die Bildungsarbeit mit Geflüchteten.
Quelle	Bielefeld: transcript (2016), 111 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Pädagogik
Beigaben	Diagramme
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	3-8376-3450-7; 3-8394-3450-5; 978-3-7328-3450-1; 978-3-8376-3450-1; 978-3-8394-3450-5
DOI	10.14361/9783839434505
Schlagwörter	Bildungstheorie; Pädagogik; Bildungsarbeit; Erwartung; Soziale Integration; Kind; Schule; Übergang; Schüler; Ausländerpädagogik; Kulturelle Integration; Migration; Berufsausbildung; Forschungsstand; Statistik; Konzeption; Situation; Zukunft; Ausländer; Flüchtling; Migrant; Deutschland
Abstract	Die Aufgabe der Integration von Geflüchteten in Deutschland stellt unser Bildungssystem mehr denn je auf den Prüfstand. Dies wird evident, wenn man jüngere nationale und internationale Studien zur Situation von MigrantInnen in Bildungsinstitutionen und im Übergang zur Ausbildung in den Blick nimmt, die die verminderten Erfolgsaussichten und vielfältigen Benachteiligungen von Menschen mit Migrationshintergrund aufzeigen. Der Autor diskutiert die Vielzahl entsprechender empirischer Befunde sowie die ihnen zugrunde liegenden Bildungskonzepte und schlägt konkrete Maßnahmen zum Abbau von institutioneller Diskriminierung im Bildungswesen und zur Beförderung der Integration von Geflüchteten durch Bildungsprozesse vor. (Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2017/1