Medienvielfalt am Beispiel der Roten Waldameise.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Hilfert-Rüppell, Dagmar; Pflüger, Meike
Titel	Medienvielfalt am Beispiel der Roten Waldameise.
Quelle	In: Praxis der Naturwissenschaften - Biologie in der Schule, 65 (2016) 3, S. 29-35Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1617-5697
Schlagwörter	Filmanalyse; Mediendidaktik; Schuljahr 07; Schuljahr 08; Unterrichtseinheit; Ameise; Biologieunterricht; Tierbestimmung; Tierverhalten; Ameisensäure; Visualisieren; Experimenteller Nachweis; Deutschland
Abstract	"Zentral für den Unterrichtsvorschlag in diesem Artikel sind [...] ökoethologische Filmsequenzen, mit deren Hilfe Schülerinnen und Schüler offene Fragen über Waldameisen aus einem fiktiven Interview beantworten". Darüber hinaus erfolgt die Informationsgewinnung durch Internetrecherchen, Arbeitsblätter, Verwendung eines Bestimmungsschlüssels, Auswertung von Fotos, Filmausschnitten und Zeitungsartikeln sowie Experimente. Folgende Fragen werden erläutert: (1) Lebensraum und Kennzeichen von Ameisen; (2) Bestimmung der Art Rote Waldameise; (3) Besonderheiten der Roten Waldameise; (4) Abwehrverhalten - der Einsatz von Abwehrflüssigkeit; (5) Verhaltensauffälligkeiten; (6) Darstellung von Ameisen in der Presse. Abschließend fassen die Schüler ihre Erkenntnisse schriftlich zusammen (teilw. Original).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2016/4

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