Beratung und Behandlung von Prüfungsängsten. Praxishinweise.

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Autor/in	Kossak, Hans-Christian
Titel	Beratung und Behandlung von Prüfungsängsten. Praxishinweise.
Quelle	In: Lernen und Lernstörungen, 5 (2016) 2, S. 79-93Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2235-0977; 2235-0985
DOI	10.1024/2235-0977/a000129
Schlagwörter	Attribution; Emotion; Imagination; Kognition; Beratung; Prüfungsangst; Motivation; Lehren; Psychotherapie; Bewegung (Motorische); Pädagoge; Neuropsychologie
Abstract	Ansätze für Lehrende zur Beratung und Behandlung bei Prüfungsangst werden vorgestellt. Nach einer Definition von Prüfungsängsten werden ihre Ursachen und Folgen umrissen. Es werden sieben stark miteinander vernetzte Ursachen und Wirkfaktoren dargestellt und ihr Einsatz in der Beratung oder Psychotherapie verdeutlicht: Neuropsychologie, Emotion, Motorik, Kognition, Motivation, Attribution und Imagination. Anhand der Interventionsimpulse werden Möglichkeiten beschrieben, durch die Vermittlung angemessener Lernstrategien und Lehrmethoden sowie durch Trainings von Prüfern an Schulen und Universitäten Lernergebnisse und Prüfungserfolge zu verbessern. (ZPID).
Erfasst von	Leibniz-Institut für Psychologie, Trier
Update	2016/4

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