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Sonst. PersonenWuttke, Eveline (Hrsg.); Seifried, Jürgen (Hrsg.); Schumann, Stephan (Hrsg.)
TitelEconomic competence and financial literacy of young adults. Status and challenges.
QuelleOpladen; Berlin; Toronto: Verlag Barbara Budrich (2016), 235 S.
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ReiheResearch in vocational education. 3
ZusatzinformationInhaltsverzeichnis
Spracheenglisch
Dokumenttyponline; gedruckt; Monographie
ISBN978-3-8474-0602-0
DOI10.3224/978384740602
URNurn:nbn:de:0111-pedocs-121654
SchlagwörterKompetenz; Empirische Untersuchung; Testkonstruktion; Soziokultureller Faktor; Kompetenzmessung; Sekundarstufe II; Lehrerausbildung; Curriculumevaluation; Messverfahren; Finanzen; Finanzplanung; Finanzwirtschaft; Ökonomisches Denken; Ökonomisches Verhalten; Wirtschaftserziehung; Berufsausbildung; Duales Ausbildungssystem; Kaufmännische Ausbildung; Wirtschafts- und Betriebslehre; Hochschulbildung; Einflussfaktor; Kompetenzentwicklung; Jugendlicher; Junger Erwachsener; Chile; Deutschland; Großbritannien; Schweiz; USA
AbstractThis book will concentrate on economic competence and financial literacy of young adults in the US, Europe and South America. The subjects of the research are mainly individuals who have begun an apprenticeship or university education. Economic competence and financial literacy are of special interest for this group because they are usually in the unique position of being responsible for managing their own financial affairs autonomously, often for the first time. Furthermore, economic competence is key to social participation and active citizenship. (DIPF/Orig.).
Erfasst vonDIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update2016/4
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