Economic competence and financial literacy of young adults. Status and challenges.

Sonst. Personen	Wuttke, Eveline (Hrsg.); Seifried, Jürgen (Hrsg.); Schumann, Stephan (Hrsg.)
Titel	Economic competence and financial literacy of young adults. Status and challenges.
Quelle	Opladen; Berlin; Toronto: Verlag Barbara Budrich (2016), 235 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Research in vocational education. 3
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	978-3-8474-0602-0
DOI	10.3224/978384740602
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-121654
Schlagwörter	Kompetenz; Empirische Untersuchung; Testkonstruktion; Soziokultureller Faktor; Kompetenzmessung; Sekundarstufe II; Lehrerausbildung; Curriculumevaluation; Messverfahren; Finanzen; Finanzplanung; Finanzwirtschaft; Wirtschaftserziehung; Ökonomisches Denken; Ökonomisches Verhalten; Berufsausbildung; Duales Ausbildungssystem; Kaufmännische Ausbildung; Wirtschafts- und Betriebslehre; Hochschulbildung; Einflussfaktor; Kompetenzentwicklung; Jugendlicher; Junger Erwachsener; Chile; Deutschland; Großbritannien; Schweiz; USA
Abstract	This book will concentrate on economic competence and financial literacy of young adults in the US, Europe and South America. The subjects of the research are mainly individuals who have begun an apprenticeship or university education. Economic competence and financial literacy are of special interest for this group because they are usually in the unique position of being responsible for managing their own financial affairs autonomously, often for the first time. Furthermore, economic competence is key to social participation and active citizenship. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2016/4