"Energiewende erforschen". Ein Projekt für naturwissenschaftlich-technisch interessierte Schüler.

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Autor/inn/en	Hubricht, Sandra; Ralle, Bernd; Sommer, Katrin
Titel	"Energiewende erforschen". Ein Projekt für naturwissenschaftlich-technisch interessierte Schüler.
Quelle	In: MNU Journal, 69 (2016) 2, S. 122-130Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0025-5866
Schlagwörter	Labor; Sekundarstufe I; Sekundarstufe II; Schüler; Lernumgebung; Selbstständiges Lernen; Pflanzenfett; Projekt; Energietechnik; Energieversorgung; Erneuerbare Energie; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Technikunterricht; Energie; Fotovoltaik; Schülerexperiment; Wandel; Bochum; Deutschland; Nordrhein-Westfalen
Abstract	Es wird ein Schülerlabor-Projekt beschrieben, in dem am Beispiel des Themas "Energiewende erforschen" untersucht wurde, inwieweit bereits interessierte Lernende, unabhängig von ihren Schulleistungen, im Rahmen von Schülerlaborprojekten in ihren Interessen und Begabungen gefördert werden können. Dabei wird in der Lernumgebung stufenweise verstärkt auf Aspekte des selbstregulierten Lernens Wert gelegt, und diese werden als Indikatoren für die Beantwortung der Fragestellung genutzt (Original übernommen).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2016/4

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