Lernen durch Leitfragen vernetzen. Der Beitrag der Fachkonferenzen an der Unterrichtsentwicklung der Gemeinschaftsschule Billerbeck.

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Autor/in	van der Wielen, Barbara
Titel	Lernen durch Leitfragen vernetzen. Der Beitrag der Fachkonferenzen an der Unterrichtsentwicklung der Gemeinschaftsschule Billerbeck.
Quelle	In: Lernende Schule, 19 (2016) 73, S. 34-36Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1435-1692
Schlagwörter	Zukunftsorientierung; Schulentwicklung; Vernetztes Lernen; Didaktik; Schulinterne Curriculumentwicklung; Differenzierung; Unterrichtsentwicklung; Fachkonferenz; Gemeinschaftsschule; Deutschland; Nordrhein-Westfalen
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2016/4

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